计划之外的策划

Qienkuen重回团队。9月17日，我，Qienkuen和鹏芬在芙蓉餐厅三楼聚会，讨论讲座信息网的发展，决定在当周周末召开一次成员大会，在决定成员大会的主题时，卡住了。我说，打断一下，讲座信息网快一岁了，我们要不要庆祝一下？他们说，当然要了。我们大概谈了庆祝活动的规划，决定当周的大会主题就是这个，会上重点讨论这件事。

在成员大会上，这件事得到了成员的大力支持，在会上我们也讨论了具体实施步骤，并安排好各项工作。接下来，就是开始执行。大家欢欣鼓舞，鼓足干劲，一起完成了接下来的庆祝活动。

图书馆门口发传单

本部的讲座在图书馆门口就有海报了。为了让同学更加关注讲座，我们就在图书馆门口当天晚上讲座的传单。我，温馨，赖正，欢欢都在图书馆门口发过传单。

我总是说：你好！欢迎关注今晚讲座。然后递上今晚的传单。同学们大多友好地接过去了，但我发现接过去的人未必就是对讲座有兴趣的人。我就改变策略，我把海报栏倾斜一下，使之更加对着门口，进门后，有朝海报栏看的才发传单。直接往前走的不发。即使是这样，传单也很快就发完了。我后面在想，保安们知道我们是在宣传今晚的讲座，因此才没有出来制止的。

漳州校区听众超预期

我们这次在漳州也办了一场讲座。漳州那边贴海报，除了海报栏还有展板。我们在要召开讲座的教室外面放了两块展板。这些展板是由金旭从北区搬到教室去的。讲座在星期三晚上进行。星期三下午，大家都有课。大家都是下了课，没吃饭就匆匆赶来布置现场的。

漳州校区跟本部不同，同学普遍不喜欢听讲座，大部分讲座自愿来的同学非常非常少。之前我也在担心听众的问题。我们申请的教室有150多个座位，教室不能太空。由于老师当天下午有课，他在课堂上跟同学说了一下。当晚来的同学有70多个。

回家路上话互联网

漳州校区的讲座完后，我当晚回厦门，和当晚讲座的张老师同路。一路闲聊，才知道老师本来想讲Sci 2.0的。他对于Web 2.0也有很多了解，同时并使用一些网络工具进行教学和科研。比如他利用Google Sites来进行本科教学和答疑以及科研团队的协作。在Google Sites被封后，他又搭建了著名开源内容管理平台Drupal，供他的科研团队使用。

一路上，我们对于利用网络教育和科研谈了很多，不仅包括工具的使用，还有工具背后的问题。比如科研中的信息分享的控制，以及可能导致的优先权纠纷等。

倾家荡产的腐败

本部最后一场讲座结束后，我们好几个人又和郑鑫老师站在南门旁边聊到11点。郑鑫老师走后，我们决定去腐败一下，庆祝我们这次周年庆圆满结束。

饭桌上，大家可以更好地与别人交流沟通，可以谈各种轻松的话题，即使再严肃的话题也变轻松了。话题不停地变换着，从讲座信息网到教育，到互联网，到新疆，到考研，到……我们吃得很少，谈得很多。直到将近两点，我们才撤了。撤的时候，发现我们所有人身上的钱加起来，还差几十块。原来大家都基本上没带什么钱。我们只好跟老板赊账，第二天我才去把帐结了。

幕后英雄——我们的团队

在我们团队里，同伴们都是因为共同的兴趣走到一起来的自愿者，他们献出宝贵的课余或业余时间，默默地编辑整理校园内外的讲座信息。正是这次大家的共同努力和分工协作，周年庆活动从筹划到落幕，才能顺利举办。还有图书馆的大力支持和晓亮老师的帮助，使得周年庆活动的各件事都很顺利完成。

周年庆活动后效果明显

经过这次的周年庆活动，团队重新焕发生机，团队成员对于讲座信息网有更多的了解，也更加懂得协作了。现在网站每日访问量是庆祝活动前的两倍，邮件订阅量也大大增加。看到有更多的人从中受益，我们也倍受鼓舞，愿意更加投入，改进讲座信息网，使它更好地为大家服务。

我这里做一个回答。以后大家就不用再问这个问题了。

搭建一个讲座信息网，其实不需要掌握什么技术。它是Qienkuen利用一天搭建的，现在重新搭建一个一模一样的，30分钟不到就完成了。他没有从零开始写代码，而是借助互联网上的免费工具。建站平台是wordpress，讲座日历利用Google 日历，招贤页面使用Google文件，还有其他一些功能借助于wordpress 插件。利用这些工具，你就能搭建出一个像样的讲座信息网了。当然，如果要开发一些新功能，就需要学习一些技术知识了。我们后面的一些功能是图书馆一个老师开发的，他以前的专业的是图书馆学。

我们不是为了建立这样一个网站，才去寻找那些互联网工具的，而是我们之前就知道的。我们之前对互联网的应用很感兴趣。我们关注过互联网工具利用于教育和个人管理，这方面的工具我们基本上知道，有的还使用过。在后面开发讲座信息网的功能时，我们总是会先找找有没有现成的插件或网站提供类似功能的，如果有，我们就把它移植过来。如果没有，我们才自己开发。讲座信息网就是很多互联网工具整合的产物。

互联网有非常多的Blogger在贡献他们的智慧。比如说wordpress，在Google中搜索wordpress相关的简体中文网页就有700多万条。关于它的各种问题，都可以在各种开源社区和blog中找到答案。我们从他们的分享中学会如何解决发现的问题，如何利用wordpress开发各种新功能。互联网，是一个非常好的学习工具。在这里，你总能找到你的问题和解答问题的人。你也可以通过分享自己的解答来使他人受益。就是在这种环境下，我们才可以不需要懂得什么技术，就能做出一个不错的网站。

再说一遍，我们其实不懂什么技术，我们只是整合了互联网上现存的大量工具而已。

他觉得，目前网站首页的按时间排序功能还不够好。只显示讲座主题、时间、地点还不够，最好能够显示主讲人的名字。

一周之后，我们即针对此功能做出了升级改进，在首页的按时间排序中加入了主讲人信息。

感谢Solomon同学给我们良好的建议，欢迎大家都来给我们提建议，我们一起来完善讲座信息网

活动主题是《你会使用互联网创造价值吗？——讲座信息网的精神与成长》。

宣传活动照片：

最开始，讲座信息网手机版本的访问地址是 lectureinfo.cn/wap 。对于有QWERTY键盘（像电脑键盘布局一样的全键盘）手机的同学来说，这当然没有什么问题。但对于大多数使用T9键盘手机的同学来说，输入这么长的域名，还要输入一个“/”和几个字母，真够讨厌的！

现在，我们将其简化为 m.lectureinfo.cn ，让你可以更方便、更快地从手机上进入讲座信息网。当然，如果你已经在手机中收藏了原来的地址也没有关系，因为它仍然可用。

使用手机访问讲座信息网，我们不会对你收取任何费用，但服务商（中国移动、联通、电信）要对此收费的，具体收费标准请咨询你的服务商。

他专门写了文章来说明自己的想法，之后的多次见面，也都会跟我和jiakon说“主人”、“主人精神”，正是在他的多次启发之下，才有了我对讲座信息网进一步的感情。而本周与小石的一次聊天，又让我的境界加深了。听上去有些奇怪？讲座信息网是我创办的，我对它的感情却是别人送来的，但事实就是这样。

创办讲座信息网的初衷，已经在很多地方、很多文章里说过很多次，简单地说就是：自身有很强烈的需求、自己又懂一点点建站技术，就动手做起来了。至于为什么要做成非盈利网站，一开始我真的没考虑过这个问题，自然而然地就应该是个公益的服务网站。但在认识池生清之后，我越来越发现：说公益已经远远不够！不够是指两方面：

1、我们所做的事的确是公益的，但又远超出了“公益”，如何让它的境界更高？
2、作为创始人，我们可以是脚踏实地的理想主义者，但我们绝对不能指望后来者都是这样的人。用“公益”来吸引参与者已经远远不够，参与者需要更深、更具感召力的东西。

《与真正的厦大主人交朋友》一文中写得很明白：学生自己能做的事就自己做，不要等其他人替我们做，这才是把自己当校园的主人。自己做不了的事情再由校方来做，或者由其他人来做，比如学校大面积断电断水，这我们没办法，就只能由专门的人来做了。但即使断水断电这样的情况下，我们自己还是能做一些事情的。

认识池生清之后，他很快就要求我和jiakon帮助吉林大学建立了讲座信息网，并且很快组建了团队。在建立网站方面，他是外行；但在创建团队方面，法学院的学生让我佩服得五体投地。我见证了吉大讲座网团队从无到有的过程，看着法学院的同学带着团队成员们建制，尤其是他们（不只是发起人，是几乎所有团队成员）写出那么多篇很长、很精彩的体会、认识、心得之后，我发现池生清一开始在团队里所强调的精神起了很大作用，这种精神正是他一直反复强调的“大学主人精神”。正是在这种精神的带动下，吉大讲座网团队的每一位同学都成了我的老师：看着他们写出的一篇篇有鼓动性的文章，我也跟着热血沸腾。体会着那种激情，感受着一种精神支撑着的强大力量，那已经不再是一时兴起的热情使然，而是如同挑战传统的反抗军有了强大的理论武器一样，斗志昂扬！正是在这种精神的带动下，他们在许多困难面前坚持下来，甚至做好了给校长讲课的准备。

厦大讲座信息网从开始到上周为止，基本都是由三个人来完成的，团队一直没有扩大。当最近我们开始招募团队成员时，几乎是第一个跳出来的问题就是：为什么有了足够多的宣传之后，招到的人却寥寥无几呢？ jiakon说我们没能说明：加入这个团队做事情，除了在做公益事业之外，还有其它什么收获和回报吗？我很赞同他的看法和提出的问题，正是他这句话引诱我写了本文，以及接下来要写的“加入讲座信息网团队可以获得什么”。有了自身的感受，有了吉大同学的模范，有了池生清帮助我们提炼出深层次的内涵，有了小石从教育改革角度说出大学生参与的重要性，我相信能写好这几篇文章的。

小石是教育大发现社区的主要参与者和协调者，周五晚我与他聊天一直到很晚，从讲座信息网聊起，聊到讲座信息网的推广，聊到教育改革……小石最为感慨的一点是：现在专家们、老师们在谈所谓的教育改革时，都往往忽视了学生。或是没有意识到需要学生的参与，或是主观觉得不需要学生的参与就能改革，也或是学生与老师之间缺乏真正的沟通渠道。小石在他的blog中写道：

在现代大学生杂志做主编期间，我意识到了企业、市场和媒体在推动学生工作与学习观念变革方面的作用，以及是已经普遍被网络连接起来的大学生、而不是广大老师和教育行政部门才是教育改革核心的动力，包括在网络化的社会中，中小学教育的改革，可能仍然是大学生广泛参与以后，大学教育和中小学教育充分交流，建立起来的丰富的课堂内外的知识系统，将起到关键的推动作用。这些意识，可能会让我在项目计划的实施运营和协调各方面的社会力量上，把握基本的平衡。

上面三个“也或是”，再进一步的结果是学生对于所谓教育、所谓教育改革的冷漠与敌视。说实话我也早已不相信什么专家的改革方案了，有些时候我也对他们搞的那些所谓改革很讨厌，但好在我没有只是讨厌，而是做了一些什么。

在讲座信息网产生后，我总是想起lizunlong同学在blog中提到的一句话：“用建设来破坏”。讲座信息网正在承担着这样的历史使命，我们所做的事正在慢慢改变传统的游戏规则，包括互联网在内的许多外部环境已经成熟或者正在成熟。我们还要告诉所有同学们：我们都可以做点什么，而不是无谓的抱怨和厌倦。老是在这种消极情绪里闷着肯定会出问题的。

两位朋友，两位老师给我的启发，让我最终明白了讲座信息网存在的最大意义，让我对讲座信息网的感情完成了最终的升华：公益→公益+主人→公益+主人+参与变革。也让我可以大声地对团队成员说：来吧，来一起做厦大的主人，一起来改变吧！

这里要预祝吉林大学讲座信息网团队下周行动成功！

文章转自讲座信息网成员qienkuen的博客，原文地址：
http://www.qienkuen.org/2009/03/08/join-lectureinfo-team-not-only-for-the-commonweal/

如果你对公益事业有兴趣和热情，如果你有比较便利的上网条件和比较充裕的时间。我们认为，你很有可能就愿意加入成长中的讲座信息网团队，给自己的大学留下不一样的一笔。

目前我在在招募内容编辑、平面美工、网络美工、技术开发和志愿者，具体的要求请看下面：

一、内容编辑：审核、发布讲座信息

1.对公益事业充满热情，对基于互联网的工作有兴趣
2.有便利的计算机、网络使用条件
3.时间较为充裕
4.工作认真细心

二、平面美工：海报、传单设计

1.有便利的计算机、网络使用条件
2.熟悉Photoshop或其他图片编辑软件的使用

三、网络美工：网站美化

1.有便利的计算机、网络使用条件
2.熟悉xHTML+CSS+JavaScript

四、技术人员：网站维护和技术开发

1.熟悉PHP编程，并有相关开发经验
2.有内容管理平台——wordpress的使用经验，并对其技术细节感兴趣
3.时间较为充裕

五、志愿者：信息提交

1.有便利的计算机、网络使用条件
2.时间较为充裕
3.能及时全面地提供所在学院或者某个海报栏的讲座、论坛和演出等各种活动信息

对以上任何工作职务有意或有疑问的同学，请发邮件给我们 lectureinfo.cn@gmail.com ，或者在这里留言！

大家可以在《厦大经纬》电子版第六期中看到讲座信息网创建、成长的故事，还将看到团队成员背后的故事。

感谢《厦大经纬》的采访和宣传，还把讲座信息网团队放在封面人物中，真的很感谢！

《厦大经纬》是厦门大学学生会刊物，目前分印刷版和电子版发行。

这是12月4日演讲的幻灯片文本，幻灯片如上，也可以在此下载。

为了吸引更多人来参加，我们做了一次标题党。用了“你所不知道的互联网学习方式”这个大标题，小标题则说明了这次讲座的真实内容。当然，我们也不敢完全挂羊头卖狗肉，其实大部分内容会和互联网学习有关的，只是以讲座信息网为例。事后看到不少人在批评这种做法，觉得大小标题应该换位置等等。但就如一位同学所说，一个本科生的演讲何以吸引上百人去听？这个标题起了很大作用！并且，根据那天现场的情况来看，只有少数聴众觉得被忽悠了，其他大多数人都坚持听到最后。

为了演讲一开始就体现出“互联网学习”，sogg建议我采用在线的幻灯演示——他原来建议使用google presentation，但我用openoffice.org制作的幻灯片一直不能上传到google，哪怕我另存为.ppt文件名也不行，只好放弃这个方案了。 google docs为什么不支持更多的openoffice.org文档啊？好讨厌！ ——所以我把做好的幻灯直接上传到www.slideshare.net，并且提供下载。（为什么slideshare下载文件还必须注册？这个也很讨厌！）

团队合影是JackZ拍的，在上次接受厦大经纬采访时。 ——这里要向经纬的同学们道歉，因为我的武断和一些冒犯之辞:-) ——照片中穿黑色衣服的是jiakon同学，穿毛衣的是sogg同学，中间是我。我们三人都不是计算机、软件等专业的，我们都是热衷于互联网学习与分享的业余选手。但这并不妨碍我们建设这个网站！

创建讲座信息网的初衷，我已经在最早的那篇文章里说得很明白，在幻灯片中用一张很夸张的图片来形容厦大讲座信息的杂乱、分散，希望不要有人说我丑化学校。

吸引我们与图书馆达成合作的因素主要有三点。图书馆的服务器上保存有大量的讲座资源（视频录像、幻灯片、录音、文字记录等），而这些资源又很少为人所知；要将这些内容放到讲座信息网上，讲座信息网的服务器必须搬到教育网，而不能置于公网中。有同学反映，使用教育网访问讲座信息网非常慢，如果能搬到图书馆的教育网服务器上，即可解决这个问题。与我和jiakon这样的超业余选手相比，图书馆有更专业的技术工作人员，可以对网站做更长期的建设、功能改进。基于以上三点主要的原因，并且由于图书馆也有意开始建设自己的讲座信息网。为了避免资源浪费，凭着对图书馆的好感与信任，我们很快就达成了合作。

目前网站每日PV（Page View）已经超过1000次，并且继续呈现增长趋势。可能有人觉得这个PV数太小了一些，这是因为讲座信息网提供了许多种阅读方式。除了网页点击量 1000次之外，还有超过300位同学通过email订阅讲座信息，还有同学以其它方式获取。所以我觉得1000PV并不算太少。

到目前为止，讲座信息网已经和两个知名的厦大民间网站达成了合作。厦大在线已经在网站很明显的位置添加讲座信息网的链接。木耳社区已将原有的讲座信息版块，直接转向到lectureinfo.cn。与其它相关网站或者团体的合作，正在进行或者卽将进行。

我特意列举出了两则对讲座信息网的好评，因为我觉得这两条评论最具代表性。更详细可以看我写在讲座信息网满月帖中的内容。

我们三个业余选手在这个网站中扮演什么角色？就像水管工一样，我们负责把用得着的程序（水管）焊接起来，而不是直接开发程序（生产水管）。我之所以能在一天之内完成讲座信息网的基本建设，完全是受惠于开放源代码（并且遵守GPL）的wordpress，以及它众多的扩展应用——它们帮助实现了手机访问、邮件订阅、发送至mini blog等任务。我们之所以能够提供日历服务，是因为有免费的Google Calendar。我们的讲座提交表格受益于Google Docs……所以我们应该感谢这些人、这些服务，我们几个所做的其实很少。

在讲座信息网发展的这40天里，我们三人从未相互发送过任何word文档之类的东西。如果有此需求，我们都使用Google Docs来协同完成，它的确很大地提高了效率。我们三个可以同时在线浏览、编辑同一份文档，而不用再将涉及到的文件相互通过email发来发去。

讲座信息网提供了多种获取信息的方式：

• 一、网页阅读。这是目前使用人数最多的一种方式，但在我看来却是最不方便的方式。要特别说明的几个网页功能是：善用搜索寻找自己需要的内容；好好利用网站首页的“本日讲座”；善用讲座日历页面。
• 二、订阅RSS。这是我比较推荐的方式。因为就连QQ邮箱都已经有了这个功能，我想它已经不再是所谓高端用户的玩物，而有了普及的可能。
• 三、手机阅读。我发现身边用手机上网的同学越来越多，所以这个手机版本的讲座信息网还是大有前途的，虽然目前用它的人并不多。
• 四、邮件订阅。我们会在每天午饭、晚饭（或稍晚一些）的时候，汇总最近的几则讲座信息，发往订阅者的邮箱。只要简单地在网站右侧栏登记邮箱就行。要说明的是，我们发现QQ邮箱会偶尔收不到邮件，其中原因正在查找。
• 五、mini blog订阅，让QQ来提醒你。虽然我们目前提供四个mini blog订阅，但却只有两个可以通过QQ机器人来获取（叽歪和做啥）。饭否早已经停止了开发，而twitter作为老美的东西，要它支持QQ是基本不可能的了。
• 六、让Google免费发短信来提醒你！这好像有些天上掉馅饼，但这是真的！只要你有Google账号，只需绑定手机（移动或者联通），即可收到讲座信息的提醒短信。这些短信都是免费的。

上面说的多种获取方式各有千秋，甚至需要配合起来使用才好玩。如果我这里没有说淸楚，请发mail给我们，我们一一解答。 lectureinfo.cn@gmail.com

我们对网站做了近期和长期的规划

近期将实现的功能和改进的功能有：
1、让讲座信息网进驻漳州校区。目前已经基本确定由漳州校区读者协会来做这件事，很快就会启动的。
2、将讲座信息分类，提供分类订阅，而不再把所有的内容发给你。
3、改进手机版的阅读体验，让手机版本也能按时间顺序来排列讲座内容。

在未来的规划中，我们主要为内容而升级功能：
1、将图书馆现有的、将有的讲座录像（当然还有录音、幻灯片等）整合到讲座信息网，使它不再是单纯的通知聚合网站，而有了更多有价値的内容。
2、将相关讲座的听后感想、评论等整理到讲座信息网，让每一次讲座都变得更立体！
3、我们的团队将很快启动一个项目，以讲座信息网为基础，却与它无必然联系。我们愿意把自己创建这个网站的经历、经验、想法、技术问题、应用问题等，分享给更多人，在这些交流中一定会产生更多像讲座信息网这样的事物。

我们常年欢迎大家以各种方式提交讲座信息。包括email方式提交（可以是文字甚至图片）、短信提交、网页提交（这个网页卽得益于Google Docs）。

欢迎有兴趣、有能力的热心同学加入我们一起，这个网站目前才刚进入青年期，要走的路还很长，远远没有结束！我们主要会从热心的志愿者中挑选出合适的人选，逐渐参与到网站管理、甚至开发中。

文章转自讲座信息网成员qienkuen的博客，原文使用正体中文写成，原文地址是：
http://www.qienkuen.org/2008/12/07/20081204-lecture/

一个本科生的讲座能吸引100多人参加，在我看来，全是因为广告上有两个闪光之处：一个是标题《你所不知道的互联网学习方式——兼谈讲座信息网的运用》，另一个是地点：图书馆学术报告厅。可是听了一半，感觉标题有点夸张，应该倒过来写才对：你所不知道的厦门大学讲座信息网——兼谈互联网学习方式的运用。坐在我右边座位上的同学本来鼓掌很热心，似乎也有同感，问我：“今晚就讲这个信息网吗？”我不假思索就点了点头，他便起身离开了。而我，看着这个稚气未脱的小师弟居然也敢站在这么庄重神圣的报告台上，总觉得有点什么东西在感动着，于是坚持下来。到了互动阶段，这份感动终于清晰起来。

我告诉陈堃，我是法学院的。但我所说的法学院不是厦大的，我来自吉大。为什么会在厦大？当我第一次去听法学院宋方青教授的法理课时，宋老师就很好奇地问我。

因为我老家在福建。在吉大时，我发现，一说起福建，大家往往首先想到的便是福建有个全国最漂亮的大学，这所大学里有个全国最出名的教授叫易中天，这所大学的名字就叫厦大。尽管都是些个人的感觉，又当不得饭吃，但作为一个福建人，我听了很受用，很自然地想到要到老家的厦大去体验一番。

现在我可以自豪地为北方那些同学再作点补充了。大楼、大师、大爱，大学之所以为大学的三个宝贝厦大一个也不缺！应该说，我昨晚的感动正是来自于厦大学子的这种“大爱”精神。

这种“大爱” 是一种我的事情我做主、不等不靠不埋怨的主人责任感.“你总会错过这一场那一场的讲座，事后痛心不已。仅仅是因为你没有及时获得相关信息，因为校园大了，信息很零散。”本来，听讲座是学生自己的事情，为什么学生自己不能把它做好呢？可是，有些人就不明白：学校有这么庞大的管理机构和数量众多的工作人员，凭什么要你一个普通学生来承担这份责任？这话当然有理！可是再仔细一琢磨，任何事情都要依赖官方机构来解决，骨子里面还把自己当主人看吗？

这种“大爱” 需要一种无论遇到什么困难都能把理想变成现实的动手能力。陈堃是外文学院法语系本科生，网站另外两位也不是学计算机专业的，要白手起家建立一个网站并让它运行下来，还要根据全校师生的需求不断完善各种功能，我无法想象在这过程中他们遇到了多少技术难题，今后还要面对多少挑战！昨晚他们把自己的故事奉献出来，但愿他们还能把这些技术也奉献出来，这样我就可以成为一名特殊的志愿者，把他们的做事方式和做人信念带到吉大去发扬光大！

这种“大爱”还意味着从此踏上大国国民的成长之路。建立一个网站，把全部讲座信息整合起来，千万不要小看这么一个小小的创意，其实里面蕴藏着巨大的推动社会变革的契机！试想，厦门大学讲座信息网运行成功了，如果能把成功经验推广到全国各所高校，再把全国各所高校的讲座信息网整合成中国高校讲座信息网，再加上简便快捷的检索功能，登录这个网站就能找到全国全部高校举办的各种讲座的文字、图片、录音、录像及评论或感想等资料，那会是中国大学教育的怎样一种理想图景？到那时，中国大学校园就有了一个共同的“百家讲坛”，每天都会有一大批的“易中天”们在这里讲得如痴如醉，每天都会有数以万计的学子们在这里听得如痴如醉……而且，在这个超级平台上，借助几千万学生的民主力量，实现全国精英人物之间的优胜劣汰，从而促使中国学术的创新之树永保长青，激情之花永不凋谢！所以，这个讲座信息网不但可以做成全国品牌，而且可以做成世界品牌！更为重要的是，在推动社会前进的过程中，作为学生的我们也为自己培养了一种成为世界国民的素质，那就是：愿意最大限度地为最大多数人服务，并且一直乐此不疲！其实厦大已经有很多这样的校友，比如通过这个讲座信息网刚认识的李小加先生，就是巧妙运用中国人和世界人的双重身份，演绎着自己一个又一个人生传奇！

本文转自吉林大学池生清同学的blog，原文地址是：
http://sqchi.blogspot.com/2008/12/blog-post.html